domingo, 24 de noviembre de 2013

La videoconferencia

¡Hola a todos, una vez más! Como ya sabéis, hoy es más un día de actualización de mi blog. En esta entrada, trataremos a cerca de la Videoconferencia. Un recurso que está muy de moda, puesto que no hay límites espaciales ni temporales. ¡Qué buen descubrimiento!
A lo largo del post, veremos qué es una videoconferencia, los tipos que existen, las aplicaciones en el ámbito educativo y las herramientas de la videoconferencia.


¿Qué es la videoconferencia?

Una videoconferencia es un conjunto de software (programas, ordenador) y hardware (cámara) que permite la conexión simultánea en tiempo real por medio de imágenes y sonidos que hacen relacionarse e intercambiar información de forma interactiva a personas que se encuentran geográficamente distantes como si estuvieran en un mismo lugar de reunión.

Características:
    
Es un medio de comunicación audiovisual y multimedia. 
Es un medio síncrono, por ello favorece la interacción en tiempo real.                  
Permite una comunicación bidireccional.
Facilita la comunicación independientemente del espacio en el que te encuentres.
Permite incorporar diferentes recursos. 
Permite la grabación para visionarlo en otro momento.
 

Fases de desarrollo de la videoconferencia
 
En primer lugar deberemos de realizar una preparación, en ella haremos una toma de contacto con la sala de la videoconferencia y los equipos instalados en ella, con el software que se va a utilizar y con las posibilidades que éste ofrece. A continuación planificaremos la intervención y diseñaremos y construiremos los materiales audiovisuales que vayamos a usar, realizaremos una estructuración de la sesión y por últimos planificaremos las actividades en su extensión total.
En un segundo lugar haremos un desarrollo, aquí tendremos que tener presente la diversificación de las actividades, cuidar el tiempo de la intervención, prestar atención a las reacciones de los estudiantes, utilizar diferentes destrezas didácticas para favorecer la participación de los estudiantes y para finalizar los haremos con un sumario de los aspectos más significativos de la intervención y la presentación de las actividades que tendrán que realizar posteriormente.
Para finalizar realizaremos actividades de extensión, en esta parte se realizarán las actividades por los estudiantes y posteriormente una revisión, utilizando la videoconferencia o recurriendo a otros medios telemáticos.   
A seguir, la tabla 21.3 hace referencia a lo comentado anteriormente, y se encuentra en al manual recomendado "Escenarios Digitales" que utilizamos en clase.

 

 
 TIPOS DE VIDEOCONFERENCIAS
En función del soporte tecnológico:
-TIPO 1: son sistemas de videoconferencia basados en la web, Utilizamos la red como plataforma y no es necesaria la instalación de ningún programa o plugin para el navegador.
-TIPO 2: sistemas de videoconferencia basados en la web que necesitan un plugin para funcionar.
-TIPO 3: sistemas de videoconferencia basados en escritorio.
 
En función del número de conexiones que se realizan:  

-Videoconferencia punto a punto: existen dos equipos conectados.
- Videoconferencia multipunto: más de dos equipos conectados.
 
 APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA VIDEOCONFERENCIA
 
  Educación a distancia:
  •    Cursos, lecciones y tutorías.
  •    Alumnos asisten a clase no ofrecidas en su entorno.
  •   Tutoría remota para la atención personal.
  •  Los profesores comparten docencia con toros profesores a remoto a cerca de la misma temática.
  •  Los cursos ofrecidos fuera del horario para estudiantes que no pueden asistir en el horario habitual.

   Educación a expertos:

-Panel de discusión con otros expertos.
-Un experto responde cuestiones.
-Acontecimientos remotos.
-Contacto con investigadores del campo.
-Compartir experiencias e interaccionar con protagonistas de acontecimientos.

 Proyectos multicentro:
 
-Profesores y alumnos colaboran e intercambian información con otros centros.  
-Debates y conferencia de investigación compartidos por varias escuelas. 
- Aprendizaje colaborativo distribuido.
-Colaboración y comunicación en proyectos colaborativos.
 
 Actividades profesionales:

-Observación de prácticas y discusión posterior.
-Cursos para profesores en servicio.
-Tutorías de prácticas remotas.
-Intercambio y discusión de métodos y currículums entre docentes.
 
Actividades comunitarias:

-Sesiones parlamentarias.
-Apoyo a intereses especiales.
-Educación de adultos.
-Encuentros virtuales con personalidades.

 

HERRAMIENTAS DE VIDEOCONFERENCIA




En cuanto a mi opinión personal, pienso que las videoconferencias son muy útiles y fáciles de usar, han sido un gran avance en la tecnología ya que pueden comunicarse varias personas independientemente de la zona geográfica en la que se encuentren, suponen una reducción de costes y una flexibilidad. Por otra parte también me parecen muy interesantes y útiles en el ámbito educativo debido a que pueden realizarse gran variedad de actividades , por ejemplo tutorías , realización de clases...
Actualmente se está usando también mucho en Educación Infantil, y me parece muy buena idea ya que así los niños se van asociando poco a poco con las nuevas tecnologías, siempre será una buena aportación mientras que no se abuse de ellas.
Me gustaría terminar mi post con un video de riqueza informativa sobre la importancia de los recursos informáticos en la educación, que trata también sobre la videoconferencia. Espero que os guste.

 

 
Un saludo cordial a todos. ¡Hasta la próxima!


No hay comentarios:

Publicar un comentario en la entrada